Les débuts de l’enfance

Note de l’éditeur

Dès la première enfance, pour se manifester, l’Esprit de l’homme doit parcourir trois étapes, l’apprentissage de la marche, celui de la parole et l’éveil de la pensée. L’Être humain parvient ainsi à se connaître et à s’interroger sur lui-même. L’Anthropologie anthroposophique permet de mieux comprendre cette phase de la vie qui imprime une marque indélébile à la biographie humaine. Les applications pédagogiques qui en découlent sont essentielles.

L’auteur Karl König (1902-1966) était bien connu comme docteur en médecine, auteur et conférencier. Ses différentes oeuvres sont inspirées par l’anthroposophie de Rudolf Steiner. Mais son nom est mieux connu en association avec le Mouvement Camphill, qu’il fonda en Écosse en 1939. Les débuts modestes du travail social de ces écoles pour enfants retardés, et plus tard de communautés villageoises pour des adultes retardés et handicapés, s’étendirent de la Grande-Bretagne à d’autres pays dans le monde entier, y compris la France et la Suisse. À travers le Mouvement Camphill, le Dr König a exploré plusieurs approches modernes des problèmes pédagogiques.

_L’œuvre littéraire de Karl König est une contribution fondamentale à une compréhension de l’homme en tant qu’être doué d’un corps, d’une âme et d’un esprit.

Sommaire

1. L’acquisition de la marche humaine
 Caractères généraux des phénomènes moteurs
 Différenciation de la marche humaine
 Séparation entre l’individualité et le monde
 La motricité congénitale et acquise
 Le cours de l’année et les étapes de la marche humaine .

L’apprentissage de la langue maternelle
 Le langage au service dc la dénomination et du parler
 Structure de l’organisme du langage
 Dire, nommer, parler
 Les étapes de développement du langage
 La tripartition du langage

3. L’éveil de la pensée
 Les conditions de l’éveil de la pensée
 La pensée en l’Homme
 Retenir, réfléchir, remémorer
 L’imagination de l’enfant
 Les premiers exploits de la pensée infantile
 L’éveil du Moi
 La première crise d’opposition

4. Le développement des trois sens supérieurs
 A propos des sens de la parole et dc la pensée
 Le développement progressif du sens dc la parole
 Le développement progressif du sens de la pensée
 L’événement décisif d’Hélène Keller
 L’organe physique du sens de la parole
 L’organe physique du sens de la pensée
 Le sens du Moi