| Rudolf Steiner insiste ici sur la nécessité d'un développement intérieur du pédagogue afin qu'il puisse donner à l'enfant un enseignement qui deviendra un acquis pour sa vie entière. |
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| Adaptation de l'enseignement à la vie de l'enfant
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| Effet de l'enseignement sur la santé |
| Hérédité, mémoire, curiosité, objectivité |
| Enfants cosmiques et enfants terrestres |
| Eurythmie, musique, gymnastique, histoire |
| Travaux manuels et jugement |
| Lire, écrire, écouter |
| Effet de l'intérêt et de l'ennui |
| Bouleversement de la 14e/15e année |
| Différenciation du corps astral chez les garçons et les jeunes filles, leur comportement extérieur |
| Erotisme, pudeur, humour, aspirations à l'idéal |
| Raisons du fossé qui nous sépare des jeunes |
| Développement du sens du vrai et du beau |
| Autorité librement consentie |
| Amour et devoir |
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